Darbo Pokalbiai

Interviu klausimai apie jūsų klasės valdymo stilių

Mokytojas ir mokiniai, naudodami „flash“ korteles klasėje

••• Ariel Skelley / Getty Images

TurinysIšskleistiTurinys

Kai kreipiatės dėl mokytojo pareigų, įprastas darbo pokalbio klausimas yra toks: „Kokią klasės valdymo struktūrą įdiegtumėte, jei būtumėte įdarbintas?

Į šį klausimą lengviau atsakyti turint tam tikrą mokymo patirtį. Taip yra todėl, kad kaip mokytojas kiekvieną dieną, kurią mokėte, įgyvendinote klasės valdymą.

Jei tik pradedate savo karjerą ir Ieškau pirmojo mokytojo darbo , galite panaudoti savo žinias apie geriausią praktiką ir vystymuisi tinkamą planavimą aptardami savo klasės valdymo metodą.

Jei dalyvavote mokinių mokyme, taip pat galite pasidalinti ta patirtimi.

Klasės valdymo stilių tipai

Dauguma pirmaujančių švietimo organizacijų rekomenduoja tam tikrą pasitikėjimo ir lankstumo derinį valdant klasėje. Tai padeda sukurti mokymosi aplinką, kurioje mokiniai jaustųsi gerbiami savo mokytojo ir, savo ruožtu, atsakytų į tą pagarbą – galiausiai sumažintų nepageidaujamą elgesį.

Jūsų klasės valdymo strategija gali apimti ir aktyvų, ir reaktyvų požiūrį. Daugelis mokytojų mano, kad energingai įgyvendinant iniciatyvius metodus sumažėja reaktyvių metodų poreikis.

Aktyvus klasės valdymas

Iniciatyvūs mokytojai sukuria bendruomenės jausmą klasėje, modeliuodami ir skatindami teigiamą elgesį, sudarydami galimybes prasmingam bendraamžių ar mokinių ir mokytojų bendravimui ir žinodami apie mokinius, kuriems gali prireikti papildomos paramos sunkiais laikais. mokyklos diena.

Kuriant klasėje aplinką, kurioje vaikai jaustųsi motyvuoti tik teigiamai elgtis, sumažės trikdžių ir bus mažai poreikio taikyti reaktyvias strategijas.

Proaktyvūs metodai gali apimti mokinius, kurie bendrai kuria klasės taisykles arba mokiniai sudaro ir pasirašo mokymosi sutartį metų pradžioje.

Reaktyvusis klasės valdymas

Kai kurios veiksmingos reaktyvios strategijos apima iš anksto planuojant alternatyvias veiklas mokiniams, kurie anksti baigia ir nuobodžiauja, peradresavimo strategiją, kurią reikia naudoti kartu su mokiniais blogą elgesį pakeisti geru, ir greitą reagavimą į nusiminusį vaiką arba tarpininkavimą dviejų ar daugiau vaikų problemoms. kad nepageidautinas elgesys nepadidėtų.

Kaip paruošti atsakymą

Pašnekovas gali sutelkti dėmesį į jūsų dėstyti filosofiją, kaip naudojatės įvairiais mokymo būdais, pvz., vaizdiniais, klausomaisiais, judesiais ir kt., ir savo požiūrį į klasės valdymą. Norėdami užtikrinti, kad interviu duotumėte geriausią, pagalvokite apie ir paruoškite atsakymus iš anksto :

  • Jei turite mokymo patirties, pagalvokite, kaip įgyvendinote, apmąstėte ir pakoregavote savo mokymo praktiką, kad išsiaiškintumėte, kas veikia, o kas ne.
  • Kai esate savo karjeros pradžioje, pagalvokite apie klases, kuriose dirbote mokydami studentus, ir atnaujinkite savo žinias apie planavimo praktiką ir teorijas, į kurias, jūsų manymu, svarbu atsižvelgti.

Apibrėžkite savo asmeninę mokymo filosofiją

Greičiausiai ilgai ir nuodugniai galvojote apie savo filosofiją, kai baigėte išsilavinimą kolegijoje ar aukštojoje mokykloje. Daugumoje programų studentai prašoma įtraukti spausdintą savo filosofijos versiją į galutinį projektą arba aplanką, kuris yra kolegijos ar universiteto baigiamojo kursinio darbo dalis.

Pašnekovas greičiausiai norės išgirsti apie jūsų mokymo filosofija , nes tai jūsų aiškinimas, ką, jūsų nuomone, reiškia mokymas ir mokymasis. Taip pat bus trumpas aprašymas, kaip mokate ir kodėl.

Dalis jūsų filosofijos turėtų apimti jūsų požiūrį į klasės valdymą, naudojant sėkmingų strategijų pavyzdžius, kuriuos naudotumėte tam tikru metu (pvz., perėjimas iš vienos veiklos į kitą).

Sužinokite apie mokyklos politiką ir procedūras

Taip pat turėtumėte skirti laiko susipažinti su mokyklos rajono, kuriame duodate interviu, klasės valdymu ir drausmine politika.

Ši politika gali skirtis priklausomai nuo mokinių išsilavinimo lygio. Pradinėse, vidurinėse ir vidurinėse klasėse gali būti taikomos skirtingos strategijos.

Nors mokytojai dažnai turi laisvę kurti savo asmenines klasės valdymo strategijas, daugelis mokyklų rajonų turi aiškiai apibrėžtas pasekmes, susijusias su mokinių pažeidimais.

Rajonas taip pat gali turėti gaires, kokių neigiamų pasekmių mokytojas gali taikyti savo klasėje, jei tokių yra. Vis dažniau pastebėsite, kad mokyklos skatina savo mokytojus taikyti daugiau jėgos pagrįstų metodų su savo mokiniais.

Jei pateikiamas šis interviu klausimas, gerai informuotas, protingas atsakymas parodys jūsų žinias apie mokyklos (ar rajono) drausmines gaires ir tai, kaip planuojate jas įtraukti į savo klasės valdymo stilių.

Jei iš anksto negalite daug sužinoti apie mokyklos drausminę politiką, būkite pasirengę paklausti savo pašnekovo, kaip administracija padeda mokytojams valdyti klases. Užduodami šį klausimą sužinosite apie mokyklos paramos sistemą ir tai, ar jūsų asmeninis klasės valdymo stilius atitinka jos politiką ir principus.

Pasidalykite pavyzdžiais su pašnekovu

Geriausias būdas iliustruoti savo klasės valdymo stilių – aprašyti konkrečius ankstesnės patirties pavyzdžius. Net jei šis pokalbis skirtas jūsų pirmajai mokytojo pozicijai, tikriausiai turite mokytojo studento patirties.

Pagrįskite savo pavyzdžius paaiškindami, kaip jie tinka amžiaus grupei, kurią mokysite.

Parodykite savo pašnekovams, kad jūsų požiūris yra gerai apgalvotas, kad gerbiate savo mokinius ir kad jums tikrai rūpi jų socialinė, emocinė ir intelektinė sėkmė klasėje. Be to, gerai pasakyti, kad planuojate laikytis savo mentoriaus mokytojo požiūrio – tol, kol tikrai sutinkate su teorijomis, naudotomis jį kurdami.

Geriausių atsakymų pavyzdžiai

Kai pateikiate asmeninius vieno iš savo metodų pavyzdžius, būtinai konkrečiai apibūdinkite, kaip šis metodas jums pasiteisino. Štai keli pavyzdžiai:

Aktyvūs strategijos atsakymai

Mano trečios klasės klasėje kartu sukūrėme klasės taisyklių plakatą. Kai jis buvo baigtas, visa klasė sugalvojo pavadinimą. Nugalėtojas buvo „Cool Rules for Cool Kids“ – jie visi pasirašė plakato apačioje, o mes pakabinome jį savo kambaryje.

Išskleisti

Manau, kad vaikai turėtų judėti, todėl visą dieną rengiame „Stop“, „Drop“ ir „Dance“ užsiėmimus. Judėjimas gali pažadinti vaiko smegenis, taip pat sumažina jaudinimąsi (ir kitą dėmesį blaškantį elgesį, atsirandantį prašant vaiko ramiai sėdėti visą dieną). Be to, judesys yra būdas įveikti sudėtingas situacijas: dažnai jį šoku su mokiniu, kuris dėl ko nors nusiminė. Šokiai pagal nuotaikingą muziką daro visus laimingus!

Išskleisti

Reaktyvus strategijos atsakas

Pirmos klasės klasėje įdiegiau sistemą, pagal kurią kiekvienam mokiniui diagramoje buvo pateiktas klipas. Už kiekvieną pažeidimą mokiniai perkeldavo savo klipą per spalvų eigą. Drausmės svyravo nuo geltono įspėjimo iki pusės pertraukos praradimo, visos pertraukos praradimo iki raudono įspėjimo, o tai reiškė telefono skambutį namo. Naudodamas šį paprastą ir efektyvų spalvų kodavimo metodą, skambinau labai nedaug.

Išskleisti

Peržiūrėkite daugiau mokymo interviu klausimų

Kai dalyvausite pokalbyje dėl mokytojo darbo, jūsų taip pat bus klausiama apie tai, kodėl nusprendėte tapti mokytoju, jūsų mokymo filosofiją, patirtį su technologijomis ir su darbu susijusius klausimus, susijusius su pozicija, į kurią pretenduojate. .

Prieš eidami į pokalbį, peržiūrėti klausimus greičiausiai jūsų paprašys ir gausite patarimų, kaip atsakyti.

Straipsnių šaltiniai

  1. Veiksmingų mokytojų savybių vadovas. ' 3 skyrius. Klasės valdymas ir organizavimas .' Žiūrėta 2020 m. liepos 23 d.

  2. Edukacinė psichologija. ' Savarankiškas ir faktinis iniciatyvių ir reaktyvių klasės valdymo strategijų naudojimas ir jų ryšys su mokytojų stresu ir mokinių elgesiu .' Žiūrėta 2020 m. liepos 23 d.

  3. Edutopija. ' 8 iniciatyvūs klasės valdymo patarimai .' Žiūrėta 2020 m. liepos 23 d.

  4. Classcraft. ' Kas yra reaktyvusis klasės valdymas ?' Žiūrėta 2020 m. liepos 23 d.